BULLYING IS NOT TEACHING; Tindakan Guru Terhadap Pelaku Bullying di Sekolah

Bullying bukanlah bagian dari proses mendidik. Namun, realitas di lapangan menunjukkan bahwa praktik perundungan masih kerap terjadi di lingkungan sekolah, bahkan sejak jenjang Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Anak-anak yang seharusnya tumbuh dalam suasana aman dan penuh kasih justru dihadapkan pada ketakutan, tekanan psikologis, dan luka batin yang dapat membekas hingga dewasa.

Buku Bullying Is Not Teaching; Tindakan Guru Terhadap Pelaku Bullying di Sekolah karya Nurmala Sari, M.Pd. mengajak pembaca untuk memahami bullying secara lebih mendalam—mulai dari pengertian, faktor penyebab, hingga dampak serius yang ditimbulkannya bagi korban maupun pelaku. Lebih dari sekadar mengulas fenomena, buku ini menegaskan peran krusial guru sebagai garda terdepan dalam mendeteksi, mencegah, dan menangani perilaku bullying di sekolah.

Dengan pendekatan edukatif dan humanis, penulis menekankan bahwa perhatian, ketegasan, dan kepekaan guru memiliki pengaruh besar terhadap pembentukan karakter peserta didik. Guru tidak hanya dituntut untuk mengajar, tetapi juga membimbing, melindungi, dan menanamkan nilai-nilai empati serta keadilan. Ketika bullying dibiarkan, bukan hanya anak yang dirugikan, tetapi juga masa depan pendidikan itu sendiri.

Buku ini menjadi bacaan penting bagi guru, calon pendidik, kepala sekolah, orang tua, serta siapa pun yang peduli terhadap dunia pendidikan. Sebuah ajakan untuk menghentikan perundungan dan menghadirkan sekolah sebagai ruang belajar yang aman, bermartabat, dan beradab.